4వ తరగతి తెలుగు వికాసం – 4వ యూనిట్ "పరివర్తన" పాఠ్యపుస్తక ప్రశ్నలు-జవాబులు (Class 4 Telugu Unit 4 Parivartana Textbook Answers): ఈ పోస్టులో AP SCERT 4వ తరగతి తెలుగు వికాసం పాఠ్యపుస్తకంలోని 4వ పాఠం "పరివర్తన" పాఠం తర్వాత ఇవ్వబడిన "ఇవి చేయండి" విభాగంలోని అన్ని ప్రశ్నలకు, అలాగే "నేనేమి నేర్చుకున్నాను?" విభాగానికి పూర్తి జవాబులు ఇవ్వబడ్డాయి. వినడం-ఆలోచించి మాట్లాడటం, చదవడం-వ్యక్తపరచడం, పదజాలం, స్వీయరచన, సృజనాత్మకత, భాషాంశాలు (నామవాచకాలు-సర్వనామాలు), ప్రాజెక్టు పని వంటి అన్ని విభాగాలకు సంబంధించిన Class 4 Telugu Vikasam Lesson 4 Parivartana Textbook Questions and Answers, AP SCERT 4th Class Telugu Textbook Solutions ఇక్కడ లభిస్తాయి. తల్లిదండ్రులు, ఉపాధ్యాయులు, విద్యార్థులు వీటిని పునశ్చరణ కోసం ఉపయోగించుకోవచ్చు.
చిత్రం చూడండి – ఆలోచించి మాట్లాడండి (పేజీ 34)
1. చిత్రాన్ని చూడండి. చిత్రంలో పిల్లలు ఏయే ఆటలు ఆడుతున్నారో చెప్పండి.
జ: చిత్రంలో పిల్లలు తాడు లాగుడు (tug of war), ఉయ్యాల ఊగడం, కుంటుపిల్ల (హాప్స్కాచ్), కళ్ళకు గంతలు కట్టుకుని ఆడే ఆట, బంతి ఆట వంటి ఆటలు ఆడుతున్నారు.
2. మీకు తెలిసిన ఆటల గురించి చెప్పండి.
జ: నాకు దాగుడుమూతలు, కబడ్డీ, తొక్కుడుబిళ్ళ, క్రికెట్, ఖో-ఖో వంటి ఆటలు తెలుసు. వీటిని నేను స్నేహితులతో కలిసి ఆడుతాను.
పదాలు – అర్థాలు (పేజీ 36)
| పదం | అర్థం |
|---|---|
| పరివర్తన | మార్పు |
| చిందర వందర | క్రమపద్ధతిలో లేకపోవడం |
| ఆహ్లాదంగా | సంతోషంగా |
| ఆసక్తిగా | ఇష్టంగా |
| ఆత్మీయంగా | ప్రేమగా |
| చిన్నబుచ్చుకొను | నిరాశపడు |
| శ్రమించు | కష్టపడు |
| వ్యర్థంగా | పనికిరాకుండా |
ఇవి చేయండి
వినడం – ఆలోచించి మాట్లాడటం (పేజీ 37)
1. పరివర్తన కథను సొంత మాటల్లో చెప్పండి.
జ: రాముకు చదువంటే శ్రద్ధ తక్కువ, బద్ధకం ఎక్కువ. ఒకరోజు అమ్మ కసురుకోవడంతో అలిగి బడికి వెళ్ళకుండా మామిడి తోటలోకి వెళ్ళాడు. అక్కడ కాకి, తేనెటీగ, చీమ తమ తమ పనుల్లో బిజీగా ఉండటం చూసి, తనతో ఆడుకోవడానికి అవి ఎందుకు రావట్లేదో ఆలోచించాడు. అన్నీ తమ భవిష్యత్తు కోసం కష్టపడుతున్నాయని గ్రహించి, తానూ చదువుకోవడానికి వెంటనే బడికి వెళ్ళాలని నిర్ణయించుకున్నాడు. ఇలా రాములో మంచి మార్పు (పరివర్తన) వచ్చింది.
2. రాము మామిడితోటలో ఎవరెవరితో మాట్లాడాడు?
జ: రాము మామిడితోటలో కాకితో, తేనెటీగతో, చీమతో మాట్లాడాడు.
3. కాకి, తేనెటీగ, చీమలు రాముతో ఆడుకోవటానికి ఎందుకు రానన్నాయి?
జ: కాకి వానాకాలం రాబోతోందని గూడు కట్టుకోవడంలో బిజీగా ఉంది. తేనెటీగ పూలనుండి తేనెను సేకరించడంలో బిజీగా ఉంది. చీమ రాబోయే వానాకాలం కోసం గింజలు సేకరించడంలో బిజీగా ఉంది. అందుకే అవి రాముతో ఆడుకోవడానికి రానన్నాయి.
4. బడికి వెళ్ళే సమయంలో ఆడుకోవడానికి రమ్మని నీ స్నేహితులు నిన్ను పిలిస్తే నీవేమంటావు?
జ: నేను వారికి "ఇప్పుడు నేను బడికి వెళ్ళాలి, చదువు ముఖ్యం. సాయంత్రం ఖాళీ సమయంలో కలిసి ఆడుకుందాం" అని చెప్తాను.
చదవడం – వ్యక్తపరచడం (పేజీ 37-38)
అ) కింది పేరా చదివి ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.
1. రాముతో ఆడుకోవడానికి ఎవరు రానన్నారు?
అ) చీమ, కాకి ఆ) కాకి, పిచ్చుక ఇ) పావురం, గద్ద ఈ) పైవి ఏవి కావు
జ: అ) చీమ, కాకి ✔
2) కాకి, చీమ రాబోయే ఏ కాలం కోసం భయపడుతున్నాయి?
జ: వానాకాలం (వర్షాకాలం) కోసం భయపడుతున్నాయి.
3) 'శ్రమించు' అనే పదానికి అర్థం గుర్తించి ( O ) చుట్టండి.
ఆలస్యం, నిదానం, కష్టపడు, బద్ధకం
4) కాకి, చీమ మాటల ద్వారా రాము ఏమి ఆలోచించి ఉంటాడు?
జ: తానూ వృథాగా కాలం గడపకుండా, ఇప్పుడు తన పనిని (చదువును) శ్రద్ధగా చేసుకోవాలని రాము ఆలోచించి ఉంటాడు.
ఆ) పాఠంలోని అనుకరణ పదాలు గుర్తించి, రాయండి. ఇలాంటి మరికొన్ని పదాలు రాయండి.
ఉదా: గలగల
జ: గలగల, కిలకిల, టపటప
మరికొన్ని పదాలు: గిలగిల, గబగబ, టకటక, గణగణ, సలసల
పదజాలం (పేజీ 38)
కింది పదాలను చదవండి. వేరుగా ఉన్నదాని కింద గీత గీయండి.
1. కాకి, కోయిల, పాము, పిచ్చుక (పాము పక్షి కాదు, సరీసృపం)
2. బొద్దింక, చీమ, ఈగ, ఏనుగు (ఏనుగు కీటకం కాదు)
3. కుక్క, పిల్లి, దోమ, గేదె (దోమ కీటకం, మిగిలినవి క్షీరదాలు)
4. గులాబి, టమాట, బెండకాయ, పొట్లకాయ (గులాబి పువ్వు, మిగిలినవి కూరగాయలు)
స్వీయరచన (పేజీ 38)
1. పాఠంలోని పక్షి పేరేమిటి?
జ: కాకి.
2. మీకు తెలిసిన పుష్పాల పేర్లను రాయండి.
జ: గులాబి, మల్లె, చామంతి.
3. కాకి, చీమ, తేనెటీగల ద్వారా ఏమి గ్రహించారు?
జ: కష్టపడి పనిచేయాలని, సమయాన్ని వృథా చేయకూడదని, ముందుచూపుతో సిద్ధపడాలని గ్రహించాము.
4. రాము వెళ్ళిన మామిడి తోట ఎలా ఉంది?
జ: పక్షుల కిలకిలరావాలతో, సెలయేటి నీటి గలగలలతో, పక్షుల రెక్కల టపటపలతో ఆ మామిడి తోట ప్రకృతి ఆహ్లాదకరంగా ఉంది.
5. కాలాన్ని ఎందుకు వృథా చేయకూడదు?
జ: గడిచిన కాలం మళ్ళీ తిరిగిరాదు. సకాలంలో పనులు చేయకపోతే భవిష్యత్తులో ఇబ్బందులు పడాల్సి వస్తుంది. అందుకే కాలాన్ని వృథా చేయకూడదు.
6. నువ్వే రాము అయితే ఏం చేస్తావు?
జ: నేను రాముగా ఉంటే ప్రతిరోజూ సమయానికి బడికి వెళ్తాను. చదువును నిర్లక్ష్యం చేయను. ఖాళీ సమయంలో మాత్రమే ఆడుకుంటాను.
సృజనాత్మకత (పేజీ 39)
ఖాళీలలో సరైన పదాన్ని ఉంచి కథను ఊహించి రాయండి.
ఒకరోజు కాకికి జున్ను ముక్క దొరికింది. అది నక్క చూచి, ఆ ముక్కను తినాలని అనుకుంది. కాకిని బాగా పొగిడింది; కాకి పొంగిపోయి "కావ్" అన్నది. కాకి నోటిలో ముక్క కిందపడిపోయింది; నక్క ఆ ముక్కను తీసుకొని చక్కా పోయింది.
కథ కొనసాగింపు: నక్క తెలివిగా కాకిని పొగిడి, ముక్కను కాజేసి వెళ్ళిపోయింది. కాకి తన అత్యాశ, పొగడ్తలకు లొంగిపోవడం వల్ల నష్టపోయిందని తెలుసుకుంది. అప్పటి నుండి కాకి ఎవరు పొగిడినా వెంటనే నమ్మకుండా జాగ్రత్తగా ఆలోచించి ప్రవర్తించడం నేర్చుకుంది.
ప్రశంస (పేజీ 39)
అందరికి చదువు అవసరం. చదువు విజ్ఞానంతో పాటు వివేకాన్ని కూడా పెంచుతుంది కదా! చదువు విలువ తెలుసుకున్న వారిని మీరు ఎలా అభినందిస్తారు?
జ: చదువు విలువ తెలుసుకుని శ్రద్ధగా చదివేవారిని నేను "నువ్వు చాలా బాగా చదువుతున్నావు, భేష్!" అని మెచ్చుకుంటాను. వారిని అందరి ముందు అభినందిస్తాను, వారి కృషిని ఇతరులకు ఆదర్శంగా చూపిస్తాను.
భాషాంశాలు (పేజీ 40)
అ) కింది పేరాను చదవండి. (. ,) గుర్తులను సరైన చోట గుర్తించండి. అలాగే నామవాచక, సర్వనామ పదాలను గుర్తించండి. పట్టికలో రాయండి.
రఘు, వర్షిణి, ఆయేషా, ఆసిఫ్, మీరా, హర్షిత, మేరీ, సంతోష్ జంతు ప్రదర్శనశాలకు వెళ్ళారు. వాళ్ళు అక్కడ సింహం, పులి, ఏనుగు, జిరాఫీ, కోతి, నెమలి, రామచిలుక, పావురం, నిప్పుకోడి మొదలైన జంతువులను, పక్షులను చూశారు. వారందరూ వాటిని చూసి ఆనందించారు. జంతు ప్రదర్శనశాల ముందు ఉన్న బండిపై జామ, బత్తాయి, అరటిపండ్లు చూశారు. అవి కొని తిన్నారు. ఆటో ఎక్కి ఇంటికి వచ్చారు.
| నామవాచకాలు | సర్వనామాలు | |||
|---|---|---|---|---|
| మనుషులు | జంతువులు | పక్షులు | పండ్లు | |
| ఉదా: రఘు | సింహం | పావురం | జామ | అవి, వాటిని, వారు |
| వర్షిణి, ఆయేషా | పులి, ఏనుగు | నిప్పుకోడి | బత్తాయి | |
| ఆసిఫ్, మీరా | జిరాఫీ, కోతి | రామచిలుక | అరటిపండ్లు | |
| హర్షిత, మేరీ, సంతోష్ | నెమలి | - | - | |
ఆ) కింది వాక్యాలను చదవండి. విరామచిహ్నాలను పాటిస్తూ వాక్యాన్ని రాయండి.
1. కాకి తేనెటీగ చీమ వాటి పనిలో అవి ఉన్నాయి.
జ: కాకి, తేనెటీగ, చీమ వాటి పనిలో అవి ఉన్నాయి.
2. నామవాచకాన్ని, సర్వనామాన్ని ఉపయోగించి ఒక వాక్యాన్ని రాయండి.
జ: రాము పాఠశాలకు వెళ్ళాడు. అతడు పుస్తకాలు చదివాడు. (రాము – నామవాచకం, అతడు – సర్వనామం)
ప్రాజెక్టు పని (పేజీ 41)
మీ పాఠశాల వివరాలు సేకరించి రాయండి. ప్రదర్శించండి.
జ: (నమూనా)
| పాఠశాల పేరు | మండల పరిషత్ ప్రాథమిక పాఠశాల |
| స్థాపించిన సంవత్సరం | 1985 |
| ఉపాధ్యాయుల సంఖ్య | 6 |
| విద్యార్థుల సంఖ్య | 180 |
| సౌకర్యాలు | గ్రంథాలయం, ఆటస్థలం, మధ్యాహ్న భోజనం, తాగునీరు |
(విద్యార్థులు తమ సొంత పాఠశాల వివరాలను సేకరించి ఈ విధంగా పట్టికగా రాసి, తరగతిలో ప్రదర్శించాలి.)
దీనిని కూడా తెలుసుకోండి (పేజీ 41)
గొంగళి పురుగు సీతాకోకచిలుకగా మారే క్రమం
సీతాకోకచిలుక ఆకుల మీద చిన్నచిన్న గుడ్లు పెడుతుంది. వాటి నుండి గొంగళి పురుగులు (లార్వా) వస్తాయి. అవి ఆకులను తింటూ వేగంగా పెరుగుతాయి. తర్వాత అవి ఆకుల కింద ఒక ప్యూపాను తయారు చేసుకుని నిద్రావస్థలోకి వెళ్తాయి. కొన్ని రోజుల తర్వాత శరీరంలో మార్పులు జరిగి, అందమైన రంగురంగుల రెక్కలతో సీతాకోకచిలుకగా బయటకు వస్తాయి. ఇదే సీతాకోకచిలుకల పరిణామ క్రమం: గుడ్డు → లార్వా (గొంగళి పురుగు) → ప్యూపా → సీతాకోకచిలుక.
చదువుదాం – "కాగితం పువ్వు" నీతి (పేజీ 43)
నీతి: కంటికి కనబడే రూపం కంటే సహజంగా వికసించే మంచితనం గొప్పది.
నేనేమి నేర్చుకున్నాను? (పేజీ 44)
1. కింద గీత గీసిన పదానికి అర్థాన్ని గుర్తించండి.
"చిన్నప్పుడు స్నేహితులతంతా చెట్టపట్టాలేసుకొని తిరిగేవాళ్ళము."
అ) చెట్టు ఆ) చేయి ఇ) కలిసి ✔ ఈ) పుట్ట
2. ఈకింది వాక్యములో అనుకరణ శబ్దాలను రాయండి.
"గలగల పారే సెలయేరు, గణగణ మ్రోగే గుడిగంట నాకు చాలా ఇష్టం."
జ: గలగల, గణగణ
3. కింది ప్రశ్నార్థక పదాలు ఉపయోగించి వాక్యాలు రాయండి.
అ) ఎవరు? జ: నిన్న ఇంటికి వచ్చినది ఎవరు?
ఆ) ఎప్పుడు? జ: నువ్వు పాఠశాలకు ఎప్పుడు వెళ్తావు?
4. కింది పేరాను చదివి, ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.
సూర్యుడు మనకు వెలుతురును, వేడిని ఇస్తాడు. ఉదయం తూర్పున ఉదయించి, సాయంత్రం పడమర అస్తమిస్తాడు. సూర్యుడి వల్లే చెట్లు ఆహారాన్ని తయారు చేసుకుంటాయి. సూర్యుడు లేకపోతే భూమి అంతా చీకటిగా ఉంటుంది.
i) పై పేరా ద్వారా ఆహారం దేని ద్వారా తయారవుతుంది?
జ: సూర్యుని వెలుతురు (సూర్యరశ్మి) ద్వారా చెట్లు ఆహారాన్ని తయారు చేసుకుంటాయి.
ii) "సూర్యుడు లేకపోతే భూమి అంతా చీకటిగా ఉంటుంది" అని ఎందుకు అంటారు? సూర్యుడు మనకు ఎందుకు ముఖ్యం?
జ: సూర్యుడే మనకు వెలుతురును, వేడిని ఇచ్చే మూలం కాబట్టి సూర్యుడు లేకపోతే భూమి అంతా చీకటిగా ఉంటుంది. చెట్లు ఆహారాన్ని తయారు చేసుకోవడానికి, జీవులన్నీ జీవించడానికి సూర్యుడు చాలా ముఖ్యం.
5. ఖాళీలలో సరైన పదాన్ని ఉంచి, కథను ఊహించి రాయండి.
ఒకరోజు కాకికి జున్ను ముక్క దొరికింది. అది నక్క చూచి, ఆ ముక్కను తినాలని అనుకుంది. కాకిని బాగా పొగిడింది; కాకి పొంగిపోయి "కావ్" అన్నది. కాకి నోటిలో ముక్క కిందపడిపోయింది; నక్క ఆ ముక్కను తీసుకొని చక్కా వెళ్ళిపోయింది.
7. నీకు ఏ పెంపుడు జంతువు అంటే ఇష్టం? దానిని ఎలా సంరక్షిస్తావు?
జ: నాకు కుక్క అంటే ఇష్టం. దానికి ప్రతిరోజూ తిండి, నీళ్లు సకాలంలో ఇస్తాను. దానిని శుభ్రంగా ఉంచి, ప్రేమగా చూసుకుంటాను.
8. నీవు దారిలో వెళుతున్నప్పుడు ఒక పక్షి గాయంతో పడి ఉంది. అప్పుడు నీవు ఏమి చేస్తావు?
జ: నేను ఆ పక్షిని మెల్లగా చేతుల్లోకి తీసుకుని, సురక్షితమైన చోట ఉంచి, నీళ్లు, తిండి పెడతాను. అవసరమైతే పెద్దలకు చెప్పి, జంతు వైద్యుని దగ్గరకు తీసుకువెళ్ళి చికిత్స చేయిస్తాను.
