किसान की होशियारी — पाठ 2 (पृष्ठ 134–148) उत्तर माला
📘 पृष्ठ 134–135 — चित्र और बातचीत : रेल्वे स्टेशन
इन पृष्ठों पर रेल्वे स्टेशन का चित्र देकर विद्यार्थियों से रेल्वे स्टेशन और परिवहन के साधनों के बारे में मौखिक बातचीत करने के लिए कहा गया है। इसमें लिखित प्रश्न नहीं हैं — यह एक चित्र-चर्चा (मौखिक) गतिविधि है।
नमूना बातचीत: रेल्वे स्टेशन पर लोग टिकट लेते हैं, ट्रेन की प्रतीक्षा करते हैं, सामान उठाते हैं और सुरक्षा के लिए पीली रेखा के पीछे खड़े रहते हैं। परिवहन के साधन — रेल, बस, कार, हवाई जहाज़, जहाज़ आदि हैं।
📘 पृष्ठ 136 — बातचीत के लिए
1) चित्र में क्या-क्या दिखाई दे रहा है?
चित्र में एक शेर, बंदर, मक्के का खेत और पेड़-पौधे दिखाई दे रहे हैं।
2) चित्र में कितने जानवर हैं?
चित्र में एक शेर और पाँच बंदर — कुल छः जानवर हैं।
3) चित्र में कौन से पेड़-पौधे हैं?
चित्र में मक्के (मकई) के पौधे दिखाई देते हैं।
📘 पृष्ठ 137–138 — कहानी के बीच के प्रश्न
1) किसान क्या कर रहा था?
किसान अपना खेत जोत रहा था।
2) दूसरी बार भालू को क्या मिला?
दूसरी बार भालू को केवल जड़ें मिलीं, जबकि किसान को चमकीले गेहूँ मिले।
3) तीसरी बार किसान ने क्या किया?
तीसरी बार किसान ने गन्ना लगाया, जिससे भालू को पत्ते और जड़ें ही मिलीं और उसका सिर चकरा गया।
📘 पृष्ठ 139 — सुनिए-बोलिए
1) किसान ने पहली बार क्या बोया?
किसान ने पहली बार आलू बोया।
2) तीसरी बार भालू ने किसान से क्या कहा?
तीसरी बार भालू ने कहा, "भूमि के सबसे ऊपर और भूमि के नीचे की उपज मेरी।"
3) भालू हर बार क्यों हार गया?
भालू हर बार लालच और जल्दबाज़ी में गलत हिस्सा चुनता था, जबकि किसान समझदारी से फसल का चुनाव करता था, इसलिए भालू हर बार हार गया।
📘 पृष्ठ 140 — पढ़िए
अ) सही वाक्य पर सही का चिह्न "✓" लगाइए :
| 1) किसान अपना खेत जोत रहा था। | ✓ |
| 2) किसान भालू को मारने झपटा। | — |
| 3) किसान ने पहली बार गन्ना बो दिया। | — |
| 4) दूसरी बार किसान ने गेहूँ बो दिया। | ✓ |
| 5) भालू का सिर चकरा गया। | ✓ |
आ) कहानी के आधार पर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए :
1) अचानक कहीं से एक भालू आ गया।
2) उपज होने दो, जो कहोगे, वही खिलाऊँगा।
3) किसान ने आलू बो दिए। उपज हुई तो भालू को पत्ते खाने को मिले।
4) जब उपज हुई तो किसान को मिले चमकीले गेहूँ।
5) इस बार भालू किसान को पाठ पढ़ाने की सोची।
इ) 'ऊ-ू' और 'ई-ी' मात्रावाले शब्द :
| ऊ-ू मात्रावाले शब्द | ई-ी मात्रावाले शब्द |
|---|---|
| उदा :- आलू | उदा :- मेरी |
| 1. भूमि | 1. तुम्हारी |
| 2. दूसरी | 2. सोची |
| 3. भालू | 3. अगली |
| 4. गेहूँ | 4. नीचे |
| 5. (पाठ में इससे अधिक शब्द उपलब्ध नहीं) | 5. (पाठ में इससे अधिक शब्द उपलब्ध नहीं) |
ई) समान उच्चारण वाले शब्दों पर सही का चिह्न (✓) लगाइए :
| 1) भालू | भूमि ( ) | आलू (✓) | भाई ( ) |
| 2) बोया | पाया ( ) | सोया (✓) | भाई ( ) |
| 3) खेत | पत्ते ( ) | मेरा ( ) | रेत (✓) |
| 4) गन्ना | पन्ना (✓) | जडें ( ) | नीचे ( ) |
| 5) पूरी | मेरी ( ) | दूरी (✓) | ऊपर ( ) |
📘 पृष्ठ 141
उ) पद्यांश (सूरज-किसान) पढ़कर सही उत्तर :
| 1) सूरज कब निकला? | B) सुबह को |
| 2) किसान क्या लेकर निकला? | A) हल |
| 3) किसान ने खेत में क्या बोया? | C) बीज |
| 4) किसका जादू देखें? | A) मेहनत का |
| 5) फसल कैसे लहरा रही है? | C) हँसकर |
ऊ) पाठ के आधार पर वाक्यों का सही क्रम दीजिए :
| 1) उपज हुई तो भालू को पत्ते खाने को मिले। | (2) |
| 2) इस बार किसान ने लगाया गन्ना। | (5) |
| 3) भालू किसान को मारने झपटा। | (1) |
| 4) भूमि के सबसे ऊपर और भूमि के नीचे की उपज मेरी। | (4) |
| 5) अगली बार भालू ने कहा, 'देखो इस बार भूमि के नीचे की उपज मेरी और ऊपर की तुम्हारी।' | (3) |
📘 पृष्ठ 142
लिखिए — अ) तीन-चार वाक्यों में उत्तर :
1) किसान ने भालू से क्या कहा?
किसान ने भालू से कहा, "मुझे क्यों मारते हो? उपज होने दो, जो कहोगे वही खिलाऊँगा।" उसने भालू को धैर्य और समझदारी से समझाया।
2) गन्ने की फसल आने पर किनको क्या मिला?
गन्ने की फसल आने पर भालू को केवल पत्ते और जड़ें मिलीं, जबकि किसान को मीठा और स्वादिष्ट गन्ना मिला।
3) सच्ची जीत ताकत से होती है या समझदारी से? अपने विचार बताइए।
सच्ची जीत हमेशा समझदारी से होती है। किसान ने अपनी बुद्धि का प्रयोग करके ताकतवर भालू को हर बार हरा दिया। इसलिए ताकत से ज़्यादा समझदारी महत्वपूर्ण है।
4) इस कहानी से हमें क्या शिक्षा मिलती हैं?
इस कहानी से हमें यह शिक्षा मिलती है कि मुश्किल समय में घबराने की बजाय सूझबूझ और समझदारी से काम लेना चाहिए, न कि ताकत का सहारा लेना चाहिए।
आ) 'किसान की होशियारी' का सारांश :
एक किसान अपना खेत जोत रहा था, तभी एक भालू उसे मारने झपटा। किसान ने समझदारी से फसल बाँटने का प्रस्ताव रखा। हर बार भालू लालच में गलत हिस्सा चुनता रहा और हारता रहा। अंत में भालू का सिर चकरा गया और किसान अपनी होशियारी से जीत गया।
भाषांश — अ) चित्र से संबंधित पर्याय शब्दों पर गोला "◯" लगाइए :
| 1) चित्र : किसान | (किसान) ✓ | (कृषक) ✓ | पहाड़ |
| 2) चित्र : भालू | (भालू) ✓ | (रीछ) ✓ | हाथी |
| 3) चित्र : फसल | (फसल) ✓ | (उपज) ✓ | जड़ |
| 4) चित्र : पत्ता | (पर्ण) ✓ | (पत्ता) ✓ | पेड़ |
| 5) चित्र : जंगल | (वन) ✓ | (जंगल) ✓ | पहाड़ |
आ) अंत्याक्षरी :
| 1) खेत | - | तन | - | नल | - | लता |
| 2) उपज | - | जल | - | लगन | - | नमक |
| 3) गन्ना | - | नल | - | लगाम | - | मकान |
| 4) मान | - | नल | - | लगन | - | नमन |
| 5) सिर | - | रस्ता | - | ताला | - | लगन |
📘 पृष्ठ 143
इ) सही विलोम शब्द से रिक्त स्थान भरिए :
1) एक × अनेक
2) ऊपर × नीचे
3) आना × जाना
4) चमक × फीका
5) होशियार × मूर्ख
ई) बेमेल शब्द पर गोला "◯" लगाइए :
| 1) भालू | लोमड़ी | शेर | ◯ कबूतर |
| 2) आलू | गाजर | ◯ गेहूँ | मूली |
| ◯ पंख | जड़ | तना | पत्ता |
| 4) बोना | उगाना | ◯ कूदना | काटना |
| 5) क्रोध | ◯ हाथ | डर | भय |
उ) वर्ण विच्छेद कीजिए :
| 1) चिढ़कर | च्+इ+ढ़्+अ+क्+अ+र्+अ |
| 2) झपटा | झ्+अ+प्+अ+ट्+आ |
| 3) चमकीले | च्+अ+म्+अ+क्+ई+ल्+ए |
| 4) तुम्हारी | त्+उ+म्+ह्+आ+र्+ई |
| 5) लगाया | ल्+अ+ग्+आ+य्+आ |
ऊ) डिब्बों को सार्थक शब्दों से पूर्ति कीजिए :
ग्रिड 1 — केंद्र में 'प' भरें: ऊपर से नीचे ऊपर तथा बाएँ से दाएँ उपज शब्द बनता है।
ग्रिड 2 — केंद्र में 'स' भरें: ऊपर से नीचे उसका तथा बाएँ से दाएँ फसल शब्द बनता है।
ग्रिड 3 (नमूना) — केंद्र में 'म' भरें: ऊपर से नीचे तथा बाएँ से दाएँ दोनों दिशा में कमल शब्द बनाया जा सकता है।
📘 पृष्ठ 144 — सृजनात्मकता : भोलू भालू का लालच
वाक्यों को सही क्रम में नंबर दीजिए :
| भोलू भालू को पेड़ पर लगा एक मधुमक्खी का छत्ता दिखाई दिया। | (1) |
| भोलू भालू को लालच आ गया। वह पेड़ पर झटपट चढ़ गया। | (2) |
| छत्ते में से रस टपक रहा था। | (3) |
| भोलू भालू ने रस को चखा और उसे वह बहुत स्वादिष्ट लगा। | (4) |
| उसने मधुमक्खी के छत्ते में हाथ डाल दिया। | (5) |
| मधुमक्खियों ने भोलू भालू के हाथ को काट लिया, भोलू पेड़ से नीचे गिर गया। | (6) |
| उसके लालच ने उसे चोट लगवा दी। | (7) |
✦ बच्चो! लालचीपन अच्छी बात है या बुरी बात? अपने शब्दों में लिखिए :
लालचीपन एक बुरी बात है। लालच के कारण भोलू भालू को मधुमक्खियों ने काट लिया और वह पेड़ से गिरकर चोटिल हो गया। हमें कभी भी लालच नहीं करना चाहिए, क्योंकि लालच हमेशा नुकसान ही पहुँचाता है।
📘 पृष्ठ 145
परियोजना कार्य — तरकारियों को सूचना के अनुसार अलग कीजिए :
| सूचनाएँ | तरकारियों के नाम |
|---|---|
| भूमि के नीचे उगनेवाली | आलू, गाजर, चुकंदर |
| पत्ते के रूप में खायी जानेवाली | पालक, चौलाई, हरी धनिया |
| फलों के रूप में प्राप्त होनेवाली | नींबू, टमाटर, ककड़ी |
| फली के रूप में खायी जानेवाली | बीन्स, मटर, मूँग |
अनुवाद — हिंदी में अनुवाद कीजिए (अच्छी आदतें) :
1. रोज़ सवेरे उठना चाहिए।
2. बड़ों का सम्मान करना चाहिए।
3. माता-पिता की बात सुननी चाहिए।
4. हमेशा सच बोलना चाहिए।
5. बुरे कामों से दूर रहना चाहिए।
📘 पृष्ठ 146 — व्याकरणांश (सर्वनाम)
अ) अनुच्छेद पढ़कर सर्वनाम शब्दों को पहचानिए और लिखिए :
'मैं अपने घर को बहुत पसंद करता हूँ। हमारा घर सुंदर और सफ़ेद रंग का है। मेरी माँ खाना बनाती हैं और हम सब मिलकर खाते हैं। हम सब परिवार के सदस्य आपस में प्यार करते हैं। वे हमारी भलाई चाहते हैं। यह मेरा परिवार है और मुझे उन पर गर्व है।'
सर्वनाम शब्द: मैं, हमारा, मेरी, हम, वे, यह, उन
आ) सर्वनाम शब्द के आगे सही '✓' का चिह्न लगाइए :
| विजयवाड़ा ( ) | वह (✓) | दिल्ली ( ) |
| रमा ( ) | काव्या ( ) | यह (✓) |
| तुम (✓) | मंदिर ( ) | विद्यालय ( ) |
| तरकारी ( ) | थैली ( ) | आप (✓) |
| सैनिक ( ) | दर्जी ( ) | हम (✓) |
समूह गतिविधि — किसान और भालू के बीच संवाद (नमूना) :
भालू: तुम मुझे क्यों रोकते हो? मैं तुम्हें खा जाऊँगा!
किसान: कृपया मुझे मत मारो। खेत में फसल होने दो, जो तुम कहोगे वही खिलाऊँगा।
भालू: ठीक है, भूमि के ऊपर की उपज मेरी और नीचे की तुम्हारी।
किसान: जैसी तुम्हारी इच्छा।
भालू (फसल आने पर): अरे! मुझे तो सिर्फ़ पत्ते मिले! अगली बार भूमि के नीचे की उपज मेरी होगी।
किसान: ठीक है, जैसा तुम चाहो।
📘 पृष्ठ 147 — वाह! क्या बात है? : लाल किला
यह एक सामान्य ज्ञान की जानकारी वाला पृष्ठ है, इसमें कोई प्रश्न नहीं दिया गया है। लाल किला भारत की एक प्रसिद्ध ऐतिहासिक इमारत है, जिसे मुगल सम्राट शाहजहाँ ने बनवाया था। यह दिल्ली में स्थित है और हर वर्ष 15 अगस्त को प्रधानमंत्री यहाँ झंडा फहराते हैं।
📘 पृष्ठ 148 — आओ, कुछ बनाएँ!
यह एक हस्तकला (क्राफ़्ट) गतिविधि है — कागज़, अखबार के टुकड़े, रूई और ऊन की सहायता से एक नन्हा पक्षी घोंसला बनाना है। इसमें कोई लिखित प्रश्न नहीं दिया गया है; विद्यार्थी चित्रों में दिखाए गए चरणों का पालन करके घोंसला बना सकते हैं।
