5వ తరగతి తెలుగు వికాసం – 4వ పాఠం: జయగీతం (టెక్స్ట్ బుక్ జవాబులు)
📖 పేజీ 33 – చిత్రం చూడండి. ఆలోచించి మాట్లాడండి.
1. చిత్రంలో ఏం జరుగుతున్నది?
జ: చిత్రంలో ఉపాధ్యాయురాలు, విద్యార్థులు కలిసి డా. బి.ఆర్. అంబేద్కర్ చిత్రపటానికి పూలమాల వేసి నమస్కరిస్తున్నారు.
2. ఎవరెవరు ఉన్నారు? ఇలాంటివి మీ పాఠశాలలో ఏమేమి జరుగుతాయి?
జ: చిత్రంలో ఉపాధ్యాయురాలు, విద్యార్థులు (అబ్బాయిలు, అమ్మాయిలు) ఉన్నారు. మా పాఠశాలలో కూడా జాతీయ నాయకుల జయంతి/వర్ధంతి రోజులలో వారి చిత్రపటాలకు పూలమాలలు వేసి, వారి గురించి ప్రసంగాలు చేస్తారు.
3. మీకు తెలిసిన దేశ నాయకుల గురించి చెప్పండి.
జ: మహాత్మా గాంధీ, జవహర్లాల్ నెహ్రూ, డా. బి.ఆర్. అంబేద్కర్, సుభాష్ చంద్రబోస్, సర్దార్ వల్లభ్భాయ్ పటేల్ మొదలైనవారు నాకు తెలిసిన దేశ నాయకులు. వీరు దేశ స్వాతంత్ర్యం, అభివృద్ధి కోసం ఎంతో కృషి చేశారు.
📘 పేజీ 36 – పదాలు - అర్థాలు
| పదం | అర్థం | పదం | అర్థం |
|---|---|---|---|
| భాస్కరా! | సూర్యుడా! | అస్పృశ్యత | అంటరానితనం |
| సంవిధానం | రాజ్యాంగం | అంత్య | చివర |
| తథాగతా! | బుద్ధదా! | ఉడిపి | తొలగించి |
| వేదాంతము | ఉపనిషత్తులు | సౌభ్రాతం | సోదరభావం |
| మధించి | చిలికి | పంకం | బురద / మట్టి |
| జగతి | లోకం | మ్రోడ్చు | ఆకులు రాలిన చెట్టు |
| శోధించి | పరిశీలించి | సంఘర్షణ | మథనపడు |
| మహితము | గొప్పతనము | నిష్కుల | కులము లేని |
✏️ ఇవి చేయండి – వినడం (ఆలోచించి మాట్లాడటం)
1. గేయాన్ని రాగయుక్తంగా పాడండి.
జ: (ఇది మౌఖిక కృత్యం) విద్యార్థులు "జయగీతం" గేయాన్ని రాగయుక్తంగా, స్పష్టమైన ఉచ్చారణతో పాడాలి.
2. నవభారత సవిధాన నిర్మాత ఎవరు?
జ: నవభారత సంవిధాన (రాజ్యాంగ) నిర్మాత డా. బి.ఆర్. అంబేద్కర్.
3. గేయ సారాంశాన్ని సొంత మాటల్లో చెప్పండి?
జ: ఈ గేయం డా. బి.ఆర్. అంబేద్కర్ గొప్పతనాన్ని కీర్తిస్తుంది. ఆయన దళిత జనులకు స్వరమై, మానవులందరూ సమానమని చాటారు. వేదాలను, వేదాంతాన్ని అధ్యయనం చేసి, అస్పృశ్యతను రూపుమాపి, భారత రాజ్యాంగాన్ని రచించారు. జాతీయ సమైక్యత, ప్రజాస్వామ్య ధర్మం కోసం పోరాడిన మహోన్నత వ్యక్తిగా అంబేద్కర్ను ఈ గేయం కొనియాడుతుంది.
📗 చదవడం - వ్యక్తపరచడం (ప్రకృతి కవిత)
1. పక్షులు ఎప్పుడు గానం మొదలుపెడతాయి?
జ: పొద్దున సూర్యుడు నవ్వుతుంటే (ఉదయించగానే) పక్షులు గానం మొదలుపెడతాయి.
2. గాలి తాకి వృక్షాలు ఊగుతుంటే మన హృదయం ఎలా మారుతుంది?
జ: గాలి తాకి వృక్షాలు ఊగుతుంటే మన హృదయం తేలికగా, ఆహ్లాదకరంగా మారుతుంది.
3. ఈ కవిత ఆధారంగా మనం ప్రకృతి పట్ల ఎలా ప్రవర్తించాలి? సరైన సమాధానం: అ
అ) ప్రకృతిని ప్రేమించి కాపాడుకోవాలి ఆ) ప్రకృతిని నిర్లక్ష్యం చేయాలి ఇ) చెట్లను నరికివేయాలి ఈ) దానిని గురించి పట్టించుకోకూడదు
🔤 పేజీ 37 – పదజాలం
అ) కింది పేరాను చదవండి. కింది పదాలు-అర్థాలు జతపరచండి:
1. సంవిధానం → ఉ) రాజ్యాంగం
2. తథాగతుడు → ఈ) బుద్ధుడు
3. వేదాంతము → ఆ) ఉపనిషత్తులు
4. యోద్ధ → ఇ) వీరుడు
5. సూరి → అ) పండితుడు
కింది వాక్యంలో గీత గీసిన పదానికి అర్థాన్ని గుర్తించండి.
1. జగతిలో మనుషులంతా సమానమే. సరైన సమాధానం: ఈ
అ) బడి ఆ) ఇల్లు ఇ) గుడి ఈ) లోకం
✍️ స్వీయరచన
1. అంధకాలం అంటే ఏమిటి?
జ: అంధకాలం అంటే చీకటి కాలం. ఇది అజ్ఞానం, అస్పృశ్యత, కుల వివక్ష వంటి చెడు ఆచారాలతో నిండిన సమయాన్ని సూచిస్తుంది. అంబేద్కర్ ఈ చీకటిని పారద్రోలి ప్రజలకు జ్ఞానమనే వెలుగును ఇచ్చారు.
2. కవి వేటిని రూపుమాపాలని కోరారు?
జ: కవి అస్పృశ్యతను, కుల భేదాలను రూపుమాపాలని కోరారు. అందరూ సమానంగా, సోదరభావంతో జీవించాలని ఆకాంక్షించారు.
3. ఎలా బతకడం గొప్ప విషయమని అంబేద్కర్ చెప్పాడు?
జ: మనిషి మనిషిగా, గౌరవంగా, ఇతరులతో సమానత్వంతో బతకడమే గొప్ప విషయమని అంబేద్కర్ చెప్పారు. కుల, మత భేదాలు లేకుండా బతకడమే నిజమైన జీవితమని తెలిపారు.
4. మీ తరగతిలో చదువులో వెనుకబడిన విద్యార్థికి నీవు ఏవిధంగా సహాయం చేస్తావు?
జ: నేను ఆ విద్యార్థికి పాఠాలను ఓపికగా వివరిస్తాను. నా నోట్సు ఇచ్చి, కలిసి చదువుకుంటాను. అతనికి ధైర్యం చెప్పి ప్రోత్సహిస్తాను.
5. భవిష్యత్తులో నీవు ఏమవ్వాలనుకుంటున్నావు? దానికి నీవు ఏంచేస్తావు?
జ: నేను భవిష్యత్తులో ఉపాధ్యాయురాలిని అవ్వాలనుకుంటున్నాను. దాని కోసం ప్రతిరోజూ శ్రద్ధగా చదువుతాను, పాఠాలు బాగా నేర్చుకుంటాను, పెద్దల సలహాలు పాటిస్తాను.
6. డా. బి.ఆర్. అంబేద్కర్ గురించి రాయండి.
జ: డా. బి.ఆర్. అంబేద్కర్ భారత రాజ్యాంగ నిర్మాత. వీరు 1891లో మధ్యప్రదేశ్లోని మహూలో జన్మించారు. ఎన్నో అవమానాలు ఎదుర్కొన్నా వెనుకడుగు వేయకుండా ఉన్నత విద్యనభ్యసించారు. అంటరానితనానికి వ్యతిరేకంగా పోరాడి, సమాజంలో సమానత్వం కోసం కృషి చేశారు. వీరిని దేశం ఎంతో గౌరవిస్తుంది.
💡 సృజనాత్మకత – బాలకార్మిక నిర్మూలనకు నినాదాలు
🔸 "బాలలు పనిలో కాదు – బడిలో ఉండాలి!"
🔸 "చిన్నారుల చేతిలో పుస్తకం ఉండాలి – పనిముట్టు కాదు!"
🔸 "బాల కార్మిక వ్యవస్థను నిర్మూలిద్దాం – ప్రతి పిల్లవాడిని బడికి పంపిద్దాం!"
🌟 పేజీ 38 – ప్రశంస
మీ మిత్రుని కుటుంబం కష్టాల్లో ఉన్నా, నిరుత్సాహపడకుండా బడికి వస్తున్న మిత్రుని ఎలా అభినందిస్తావో రెండు వాక్యాలు రాయండి.
జ: "నీవు ఎన్ని కష్టాలు ఎదురైనా చదువును వదలకుండా బడికి వస్తున్నావు, ఇది చాలా అభినందనీయం!"
"నీ పట్టుదల, శ్రద్ధ చూస్తుంటే నాకు చాలా గర్వంగా ఉంది. నీవు తప్పకుండా జీవితంలో విజయం సాధిస్తావు!"
🗣️ భాషాంశాలు (విశేషణాలు, క్రియలు, క్రియా విశేషణాలు)
(పేజీ 38లోని ప్రశాంత్ సంగీత పాఠశాల పేరా ఆధారంగా విశేషణాల భావన పరిచయం చేయబడింది.)
ఆ) కింది ఖాళీలను సరైన విశేషణాలతో పూరించండి: (ప్రాచీన, నల్లని, ఎర్రని, కొత్త, శ్రావ్యమైన, అందం)
1. రాము కొత్త చొక్కా తొడుక్కున్నాడు.
2. ఆకాశం నల్లని మబ్బులతో ఉంది.
3. జయంతి ఎర్రని కలం కొన్నది.
4. తోలు బొమ్మలాట ప్రాచీన కళారూపం.
5. స్వర్గం శ్రావ్యమైన పాట పాడుతుంది.
6. ప్రకృతి సొయగాలు ఎంతో అందంగా ఉన్నాయి.
పేజీ 39 – (అమల పేరా ఆధారంగా క్రియలు) ఖాళీలను సరైన క్రియతో పూరించండి:
1. తాతయ్య కథ చెప్పాడు
2. అనూష పుస్తకం చదివింది
3. పుస్తకం బల్లపై ఉంది
4. ఏనుగు చెరుకుగడ తిన్నది
5. రవి చిత్రాలు గీశాడు
ఈ) క్రియా పదాల ముందు సరైన విశేషణ పదాన్ని చేర్చి రాయండి: (గబగబ, వేగంగా, అందంగా, నెమ్మదిగా)
1. పవన్ వేగంగా పరిగెడుతాడు.
2. సిద్ధార్థ చెట్టుపైకి గబగబ ఎక్కాడు.
3. తేజు అందంగా నాట్యం చేస్తుంది.
4. గౌతమ్ నెమ్మదిగా నడుస్తున్నాడు.
ఉ) సరైన జవాబులు గుర్తించండి:
1. కింది వాటిలో విశేషణం కాని దాన్ని గుర్తించండి. జ: ఈ
అ) ఎర్రని ఆ) పెద్ద ఇ) చిన్న ఈ) బావి
2. వస్తువు యొక్క పరిమాణాన్ని సూచించే విశేషణాన్ని గుర్తించండి. జ: అ
అ) చిన్న బొమ్మ ఆ) తీపి జిలేబి ఇ) ఎరుపు చొక్కా ఈ) అందమైన పువ్వ
3. క్రియా పదాన్ని గుర్తించండి. జ: అ
అ) వచ్చాడు ఆ) రవి ఇ) బడి ఈ) పక్షి
4. 'అందమైన పుస్తకం' అనే వాక్యంలో విశేషణం దేనిని తెలుపుతుంది. జ: ఇ
అ) పుస్తకం పేరును ఆ) పుస్తకం యొక్క పరిమాణాన్ని ఇ) పుస్తకం యొక్క రూపాన్ని ఈ) పుస్తకం యొక్క సంఖ్యను
5. ఒకే వాక్యంలో రెండు విశేషణాలున్న వాక్యాన్ని రాయండి.
జ: రాము పెద్ద, తెల్లని కుక్కను తెచ్చాడు.
6. రాము పాట పాడాడు. గీత గీసిన పదం ఏ భాషాభాగానికి చెందినది?
జ: గీత గీసిన పదం "పాడాడు" క్రియా పదానికి చెందినది.
7. ఉపాధ్యాయుడు 'క్రియా పదం' ఉపయోగించి సొంత వాక్యాలు రాయమని చెప్పారు. మీరైతే ఏమని రాస్తారు?
లక్ష్మి: అనిత గుణవంతురాలు.
గణేష్: మా అన్నయ్య మంచివాడు.
అనిత: లక్ష్మికి పొడవైన జడ ఉంది.
రఫీ: గణేష్ ధనవంతుడు.
నేను: నా స్నేహితుడు రోజూ బడికి నడిచి వెళ్తాడు. (ఇందులో "వెళ్తాడు" అనే క్రియా పదం ఉంది)
8. కింది వాటిని జతపరచండి:
అ) గుణాలు తెలిపే పదాలు → డి) విశేషణాలు
ఆ) పనిని తెలిపే పదాలు → సి) క్రియా పదాలు
ఇ) పేర్లను తెలిపే పదాలు → బి) నామవాచకాలు
ఈ) పేర్లకు బదులుగా వాడే పదాలు → ఎ) సర్వనామాలు
🗂️ పేజీ 41 – ప్రాజెక్టు పని
"పాఠశాల గ్రంథాలయం – సమాచార సేకరణ" అనే అంశంపై ప్రాజెక్టును తయారు చేయండి. ప్రదర్శించండి.
జ: విద్యార్థులు తమ పాఠశాల గ్రంథాలయాన్ని సందర్శించి, అందుబాటులో ఉన్న పుస్తకాల సంఖ్య, రకాలు (కథలు, పద్యాలు, సైన్స్, చరిత్ర మొదలైనవి), గ్రంథాలయ నిర్వహణ సమయం వంటి వివరాలను సేకరించి ఒక చార్టు లేదా నోట్బుక్ రూపంలో తయారు చేసి తరగతిలో ప్రదర్శించాలి.
🎯 పేజీ 43-44 – నేనేమి నేర్చుకున్నాను?
అ) 1. కింది వాక్యంలో గీతగీసిన పదానికి అర్థాన్ని రాయండి:
ఈ జగతిలో నీతి, నిజాయితీలు ముఖ్యం.
జ: జగతి = లోకం
2. కింది పదంతో సొంతవాక్యాన్ని రాయండి:
రాజ్యాంగం : మన దేశానికి రాజ్యాంగం చాలా ముఖ్యమైనది.
3. వాక్యాన్ని చదవండి. విశేషణాన్ని గుర్తించండి:
గుర్రం చాలా వేగంగా పరుగెడుతుంది. జ: ఇ
అ) గుర్రం ఆ) చాలా ఇ) వేగంగా ఈ) పరుగెడుతుంది
ఆ) బాల్యవివాహం పేరా ఆధారంగా:
1. బాల్యవివాహం అంటే ఏమిటి?
జ: పిల్లలకు చిన్న వయస్సులోనే పెళ్లి చేయడాన్ని బాల్యవివాహం అంటారు.
2. బాల్యవివాహం వల్ల పిల్లలకు కలిగే రెండు నష్టాలు రాయండి.
జ: (1) పిల్లల చదువు మధ్యలోనే ఆగిపోతుంది. (2) అమ్మాయిలకు శారీరక, మానసిక సమస్యలు వస్తాయి.
3. బాల్యవివాహం గురించి సరైన వాక్యం ఏది? జ: ఇ
అ) ఇది మంచిది ఆ) ఇది అవసరం ఇ) ఇది చట్టవిరుద్ధం ఈ) ఇది నరదా
ఇ) కింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి:
1. మీ ఊరిలో చదువుకోవడానికి ఏయే అవకాశాలు ఉన్నాయి?
జ: మా ఊరిలో ప్రభుత్వ పాఠశాల, గ్రంథాలయం ఉన్నాయి. ఉచిత పాఠ్యపుస్తకాలు, మధ్యాహ్న భోజనం వంటి సౌకర్యాలు కూడా అందుబాటులో ఉన్నాయి. (ఇది మీ ఊరిని బట్టి మారవచ్చు)
2. మనం సోదరభావం ఎందుకు కలిగి ఉండాలి?
జ: అందరూ ఒకే మానవ జాతికి చెందినవారము. సోదరభావంతో ఉంటే సమాజంలో శాంతి, ఐక్యత, ప్రేమ నెలకొంటాయి.
3. మీ స్నేహితులలో ఉండే మంచి గుణాలను రాయండి.
జ: నా స్నేహితులు నిజాయితీగా, సహాయ స్వభావంతో, స్నేహపూర్వకంగా ఉంటారు. కష్టాల్లో ఒకరికొకరు సహాయం చేసుకుంటారు.
4. విద్య లేకపోతే పిల్లల జీవితం ఎలా ఉంటుందో ఊహించి రాయండి.
జ: విద్య లేకపోతే పిల్లలకు మంచి ఉద్యోగాలు రావు, జ్ఞానం అందదు. వారు జీవితంలో ఎన్నో ఇబ్బందులు ఎదుర్కొంటారు, తమ కలలను సాధించలేరు.
5. ఒక పిల్లవాడు చదువుకోవాలని కోరుకుంటే మనం అతనికి ఏ విధంగా సహాయం చేయాలి?
జ: అతనికి పుస్తకాలు, ఫీజు సహాయం అందించాలి. దగ్గరలోని పాఠశాలలో చేర్పించి, ప్రోత్సహించి, చదువుపై ఆసక్తి పెంచాలి.
ఈ) పనిలో ఉన్న పిల్లాడిని బడికి తీసుకురావడానికి కృషిచేసిన మీ మిత్రుని ఎలా ప్రశంసిస్తారో రాయండి:
నా మిత్రుడు రవి, పనిలో ఉన్న ఒక చిన్న పిల్లవాడిని చూసి, అతని తల్లిదండ్రులతో మాట్లాడి, తిరిగి బడిలో చేర్పించడానికి ఎంతో కృషి చేశాడు. అతను ఆ పిల్లవాడికి పుస్తకాలు కూడా ఇచ్చాడు. రవి చేసిన ఈ మంచి పని చూసి నాకు చాలా గర్వంగా అనిపించింది. ప్రతి ఒక్కరూ రవిలా ఆలోచిస్తే, ఏ పిల్లవాడూ చదువుకు దూరం కాడు. రవి నిజంగా అభినందనీయుడు!
